DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE

La intervenció psicopedagògica del projecte es centre en l’assessorament a un equip de mestres sobre les mesures “d’atenció a la diversitat” en sentit ampli, és a dir, per donar resposta a tot l’alumnat de l’aula. Es duu a terme en el nivell de 2n d’educació primària d’una escola concertada d’una línia.

Els objectius són:

-        Assessorar l’equip de mestres sobres les mesures d’atenció a la diversitat i dotar-los d’eines perquè els alumnes puguin rebre un ensenyament més ajustat.

-        Millorar la capacitat d’atenció de l’alumnat (en general) i alhora, millorar el rendiment.

Treball realitzat:

En un primer moment he tingut una reunió amb cadascun dels mestres (per separat) que intervé amb el grup per determinar les dificultats amb les que es troben a l’aula i tots han coincidit amb aquesta capacitat d’atenció limitada (curta) i lo difícil que resulta donar els ajuts oportuns de manera individual perquè són alumnes amb poca autonomia. També els preocupa el fet que es distreuen amb molta facilitat, tenen que estar constantment motivats per centrar-se en la tasca. Les observacions que he realitzat a l’aula confirmen el que el professorat exposa. Ara caldrà analitzar possibles raons per les que es donen aquests fets i reformular si cal els objectius.

Per les observacions a l’aula que he fet puc avançar que el tractament que en fan els mestres és com si es tractés d’un grup homogeni. Quan fan les activitats orals o de participació si tenen en compte les “diferències” de cada alumne, però en les activitats escrites, normalment se’ls exigeix a tots el mateix nivell de realització. Si està el mestre de reforç a l'aula, aquest dona els suports a qui ho necessita, però quan està el mestre sol a l’aula en la majoria de casos no pot donar resposta a tots.

Em sembla que la tasca més difícil a la que m’enfronto és fer entendre a algun d’aquests mestres la necessitat de canviar algunes coses.